Schlagwort: edtech
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Workshop-Ankündigung: Exploring Educational Podcasts with AI
We are excited to announce that our workshop, „Exploring Educational Podcasts with AI,“ has been selected for presentation at EdMedia 2025.
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Synergieeffekte von Bildungstechnologie (EdTech) und selbstreguliertem Lernen – Systematische Literaturrecherche, veröffentlicht im ICL 2024 Tagungsband
in Publikationvom
Auf der International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 2024), die an der TalTech Universität in Tallinn, Estland, stattfand, hatten wir die Gelegenheit, unsere Forschung über die Synergieeffekte von Bildungstechnologien (EdTech) und selbstreguliertem Lernen (SRL) vorzustellen. Unsere Studie The Synergy of Educational Technologies and Self-regulated Learning: A Systematic Scoping Literature Review, ist nun offiziell in…
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Artikel im FNMA magazin: Können KI-Chatbots selbstständige Lernende unterstützen?
in Publikationvom
Wir freuen uns, dass unser Artikel in der neuesten Ausgabe des Magazins Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma) mit dem Schwerpunkt „KI-Zugang für Hochschulen“ veröffentlicht wurde. 📖 „Selbstlernphasen mit KI-Chatbots – kann das gelingen?“ 💬 In unserer Arbeit beschreiben wir das Potenzial und die Herausforderungen der Integration von KI-Chatbots zur Förderung von selbstreguliertem…
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Von Gretel zur Strudelstadt – KI-Kompetenzforschung für Lehrkräfte mit CollectiveGPT
in Publikationvom
Wie Lehrkräfte durch generative KI zu digitalen Gestaltern werden Künstliche Intelligenz (KI) ist längst kein Zukunftsszenario mehr – sie verändert bereits heute den Bildungsbereich tiefgreifend. Doch während Schüler:innen immer häufiger KI-gestützte Tools wie ChatGPT nutzen, stehen viele Lehrkräfte vor der Herausforderung, sich diese Technologie selbst zu erschließen. Wie kann generative KI (genAI) sinnvoll in den…
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Call for Papers: Applications of Digital Technology and AI in Educational Settings
Wir laden zur Einreichung von Beiträgen für das Sonderheft „Applications of Digital Technology and AI in Educational Settings“ in Applied Sciences (ISSN 2076-3417) ein. Diese Sonderausgabe zielt darauf ab, innovative Anwendungen von digitalen Werkzeugen und künstlicher Intelligenz zur Verbesserung der Bildung zu untersuchen. Deadline: 20. März 2025
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Präsentation: The Synergy of EdTech and Self-Regulated Learning
Folien der Präsentation unseres Papers auf der ICL 2024, Tallinn, Estland The Synergy of Educational Technologies and Self-Regulated Learning: A Systematic Scoping Literature Review Der Tagungsband wird bei Springer in der Reihe Lecture Notes in Networks and Systems veröffentlicht.
