Schlagwort: srl
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Synergieeffekte von Bildungstechnologie (EdTech) und selbstreguliertem Lernen – Systematische Literaturrecherche, veröffentlicht im ICL 2024 Tagungsband
in Publikationvom
Auf der International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 2024), die an der TalTech Universität in Tallinn, Estland, stattfand, hatten wir die Gelegenheit, unsere Forschung über die Synergieeffekte von Bildungstechnologien (EdTech) und selbstreguliertem Lernen (SRL) vorzustellen. Unsere Studie The Synergy of Educational Technologies and Self-regulated Learning: A Systematic Scoping Literature Review, ist nun offiziell in…
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Artikel im FNMA magazin: Können KI-Chatbots selbstständige Lernende unterstützen?
in Publikationvom
Wir freuen uns, dass unser Artikel in der neuesten Ausgabe des Magazins Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma) mit dem Schwerpunkt „KI-Zugang für Hochschulen“ veröffentlicht wurde. 📖 „Selbstlernphasen mit KI-Chatbots – kann das gelingen?“ 💬 In unserer Arbeit beschreiben wir das Potenzial und die Herausforderungen der Integration von KI-Chatbots zur Förderung von selbstreguliertem…
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SCHiLF: ChatGPT als Bildungstechnologie für selbstreguliertes Lernen
Schulinterne Lehrer:innenfortbildung (SCHiLF) am BORG Monsbergergasse, wie generative KI funktioniert, was selbstreguliertes Lernen ist und wie generative KI in den Unterricht integriert werden kann.
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Präsentation: The Synergy of EdTech and Self-Regulated Learning
Folien der Präsentation unseres Papers auf der ICL 2024, Tallinn, Estland The Synergy of Educational Technologies and Self-Regulated Learning: A Systematic Scoping Literature Review Der Tagungsband wird bei Springer in der Reihe Lecture Notes in Networks and Systems veröffentlicht.
