Kategorie: Vortrag
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Präsentation: Wie Verkörperung den Einsatz von KI Hilfsystemen verändert: Ein Vergleich der Wahrnehmung von Studierenden bei Chatbot-Systemen auf Textbasis und mit KI-Avataren
Folien aus unserem Vortrag auf der HCII-Konferenz 2026. In dieser Studie untersuchen wir, wie ein menschenähnlicher Avatar die Wahrnehmung und Nutzung eines KI-Nachhilfesystems durch Schüler beeinflusst. Die Ergebnisse zeigen, dass die Verkörperung die Rolle des KI-Tutors als Kommunikationspartner stärkt, während die Informationssuche weiterhin das vorherrschende Lernverhalten darstellt. Audioinhalte wurden als nützlicher empfunden als der visuelle…
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Masterarbeit: Lernvideos mit KI-Avataren und realen Personen im Schulkontext im Vergleich
Am 24.06.2026 hat Belinda Uhl ihre Masterarbeit erfolgreich verteidigt. Im Rahmen ihrer Arbeit untersuchte sie, wie Schüler:innen der Sekundarstufe I Lernvideos wahrnehmen, die von unterschiedlichen Figuren präsentiert werden: von ihrer eigenen Lehrperson, einer digitalen Roboterfigur oder einem KI-generierten persönlichen Avatar einer unbekannten Person. Dafür entstanden neun Lernvideos zu den Themen Aufbau und Funktionsweise des Internets,…
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Keynote am Tag der Digitalen Bildung
Benedikt Brünner und Gerald Geier haben am 25.9.2025 am Tag der Digitalen Bildung an der PH Steiermark die Keynote Selbstreguliertes Lernen und digitale Technologie – ein vielversprechendes Duo für die Bildung von heute
