Bildungsinformatik

Neue Beiträge

  • Interview mit AACE Review über genAI Videos

    Interview mit AACE Review über genAI Videos

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    Interview with Benedikt Brünner, published at Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) Review, on using AI-Generated Instructor Video for Multilingual Content in MOOCs

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  • Präsentation: Educational Videos & AI Multimedia

    Präsentation: Educational Videos & AI Multimedia

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    Folien des Vortrags an der Asian University for Women (AUW) im Rahmen des Kurses „Educational Technology for Strong Schools“ (Dozenten: Tansum Tanha & Stefanie Panke) als Gastredner. Themen waren generative KI in Bildungsvideos und aktuelle Forschung zu KI-Avataren.

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  • Call for Papers: Applications of Digital Technology and AI in Educational Settings

    Call for Papers: Applications of Digital Technology and AI in Educational Settings

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    Wir laden zur Einreichung von Beiträgen für das Sonderheft „Applications of Digital Technology and AI in Educational Settings“ in Applied Sciences (ISSN 2076-3417) ein. Diese Sonderausgabe zielt darauf ab, innovative Anwendungen von digitalen Werkzeugen und künstlicher Intelligenz zur Verbesserung der Bildung zu untersuchen. Deadline: 20. März 2025

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  • Präsentation: Key prerequisites for IT infrastructures for learning and teaching of the European University Alliance „Unite!“

    Präsentation: Key prerequisites for IT infrastructures for learning and teaching of the European University Alliance „Unite!“

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    Folien der Präsentation unseres Papers auf der ICL 2024, Tallinn, Estland Key prerequisites for IT infrastructures for learning and teaching of the European University Alliance „Unite!“ Der Tagungsband wird bei Springer in der Reihe Lecture Notes in Networks and Systems veröffentlicht.

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  • Präsentation: The Synergy of EdTech and Self-Regulated Learning

    Präsentation: The Synergy of EdTech and Self-Regulated Learning

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    Folien der Präsentation unseres Papers auf der ICL 2024, Tallinn, Estland The Synergy of Educational Technologies and Self-Regulated Learning: A Systematic Scoping Literature Review Der Tagungsband wird bei Springer in der Reihe Lecture Notes in Networks and Systems veröffentlicht.

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  • Tag der Informatik Fachdidaktik

    Tag der Informatik Fachdidaktik

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    Workshop an der PHSt am Tag der Informatik Fachdidaktik zum Thema „mit ChatGPT selbstreguliertes Lernen fördern“

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  • Collective GPT

    Collective GPT

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    Wie würden Sie folgenden Satz vervollständigen? Das war die zentrale Fragestellung, um die Funktionsweise von generativer KI zu erklären und selbst ein Gefühl für die wahrscheinlichste Antwort zu erhalten. In der Fortbildung Digitale Tools im Unterricht wurde unser kollektiver Chatbot ed-tech.app eingesetzt, hier finden Sie die Fragen und Antworten von ChatGPT 4o-mini zur Nachlese. Dabei…

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  • EdMedia Workshop: Experiences with Artificial Intelligence in the Classroom

    EdMedia Workshop: Experiences with Artificial Intelligence in the Classroom

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    Vielen Dank für den Austausch über verschiedene Initiativen zu KI im Bildungsbereich. Initiativen Pros Cons Nahaufnahmen

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  • EdMedia

    EdMedia

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    Workshop Erstellung von Lehrvideos mit einem AI Avatar Video Generator RMVPro Übersicht Schritt 1: Gehen Sie auf ed-tech.at/2024/edmedia Schritt 2: Download der gewünschten Sprachversion von https://cloud.tugraz.at/index.php/s/Kxsxy6DBYwNZeYt Schritt 3: Kopieren und Einfügen jeder Szene in elevenlabs.io Schritt 4: Text aktualisieren, falls nötig Schritt 5: Schicken Sie uns das Einreichformular auf https://survey.tugraz.at/index.php/161489?lang=en Sie können den QR-Code zu…

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